Rei Leão: eu posso contar a história

Rei Leão: eu posso contar a história

http://beteramos.blogspot.com.br/2016/05/rei-leao.html

Rei Leão

Rei Leão

interpretação de texto: http://beteramos.blogspot.com.br/2014/08/o-rei-leao-o-ciclo-sem-fim.html

pintar: http://beteramos.blogspot.com.br/2014/08/rei-leao.html

jogo da memória: http://beteramos.blogspot.com.br/2014/08/rei-leao-jogo-da-memoria.html

Segue algumas sugestões diferentes que já havia pesquisado sobre o tema.

- Jogo da memória, animais da África: http://www.imagineourlife.com/

- pintar os personagens:

 - Mascaras:

Mascara em feltro

- Dedoches feito em feltro:

- Fantoches de varetas:

Formas geométricas

Formas geométricas

https://br.pinterest.com/beteramos/formas-geometricas/

https://br.pinterest.com/beteramos/livros-de-feltro/

A atividade desenvolvida foi proposta através dos livros feito com feltro. A proposta tem como finalidade: formas geométricas, cores, organização no espaço, figura fundo, lateralidade.

Formas geométricas

Formas geométricas com figura fundo

 Dando continuidade com o tema formas geométricas, a proposta será meios de transporte: barco e um caminhão.

Barco utilizando as figuras geométricas

Barco figura fundo com as formas geometricas

Caminhão e as formas geométricas

Caminhão figura fundo com as formas geométricas

Cores

Cores

http://beteramos.blogspot.com.br/2016/04/cores.html

http://arasaac.org/

O mesmo material de cores, pode ser utilizado de forma as mais variadas possíveis.
Posso propor em separar apenas as imagens da mesma categoria, podendo ser: frutas, animais, plantas, instrumento musical.

Separar por frutas

 A cartela com as imagens posso duplicar, desta forma pode ser utilizado para brincar como jogo da memória, ou apenas fazer pareamento, achar os iguais.

Achar as imagens iguais

Jogo da Memória com o tema: animais

 Ampliando um pouquinho mais, podemos fazer perguntas utilizando as figuras.
Exemplo:
Das figuras que estão na cartela, qual a que você mais gosta? A criança aponta para a figura que tem um carro. Você gosta de andar de carro ou brincar de carrinho? Através do sim e do não, a criança responde. A resposta foi andar de carro. Na sua casa quem dirige? Dou várias alternativas: mãe, pai, vô e avó. Respondeu sim para: mãe, pai e vô. Respondeu não para a avó.
A atividade foi desenvolvida em dois momentos pois quando fiz todas essas perguntas não tinha as imagens. No dia seguinte levei, mostrei a ele e ele mesmo conseguiu construir sozinho.

Quem dirige em sua casa?

 Outra atividade desenvolvida, utilizando a mesma estratégia anterior.
Exemplo: Dessas figuras, qual a que gosta mais? Mostrou o violão. Questionei quem toca? Mãe, pai, irmão, avós, resposta todos da família, não. Tios? Não. Padrinho, informou sim. Continuei a conversa, o seu padrinho toca violão? Sim. Normalmente quem toca violão, canta. O seu padrinho canta? Sim e logo começou a gargalhar. Percebi que havia algo engraçado. Questionei, a sua risada é porque o seu padrinho canta mal. Outra risada e a resposta, sim. Novamente as imagens não tinha, em outro momento trousse e montamos toda a nossa conversa. O que ele executou corretamente. A mímica surgiu pois ao conversar com a mãe ela informou que ele não tocava apenas fazia a mímica de tocar. Achei muito pertinente e o aluno compreendeu perfeitamente.

As imagens que utilizo para os símbolos da comunicação suplementar alternativa, retiro do site Arasaac.