A cigarra e a formiga

Fábula ... a atividade adaptada para um aluno com múltipla deficiência.  A sequencia desta atividade segue alguns itens importantes para desafiar essa criança especial. Como??? A participação dos alunos da classe na gravação de cada página do slide. Esse processo é muito produtivo para ambas as partes. Uma dupla é convidada para vir cooperar com o aluno, na sala de AEE. Como??? Fazendo a leitura de cada página. E o aluno especial, o que ele faz??? Bom ele precisa descobrir quem é aquele aluno através da pasta com as fotos de todos, quer dizer, ele precisa identificar aquela criança. Outro desafio é descobrir o nome. Como??? A profª informa três nomes e ele responde através do sim/não, apontar, sorrir, ... Enfim, façam e vcs vão descobrir momentos extremamente ricos no mundo infantil!!!

                            

                            

                               

                        

                       

                        

                   

                     

                         
                 
               

Fotos e nomes de alunos da classe

Essa atividade utilizo bastante no computador, porém, pode ser impressa para ser desenvolvida em sala de aula. A atividade é simples, porém, com resultados bem positivos.
Qual a finalidade???
Identificar e nomear os colegas da sala de aula. Por incrível que pareça muitos alunos especiais não conseguem fazer isso, pois tem maior contato com um ou dois alunos da classe. A atividade pode consistir em fazer pareamento de fotos, gravar o aluno lendo o nome do colega e depois a proposta digitar.
A digitação nem sempre é simples, pois requer várias habilidades, mas, vai valer a pena a insistência. Quando o aluno não tem domínio de quase nada, introduzo as letras móveis e faço o mexe mexe. Construo com o aluno o nome, coloco próximo do teclado e junto com ele vamos procurando as letras. As vezes utilizo fita crepe e coloco na tela do computador para ele poder visualizar. Quando o aluno procura a letra, tem vezes que indico, outras vezes brinco de "tá quente ou frio", ... Enfim, o que vale, o aluno perceber que cada tecla digitada aparece letra. Também é excelente que quando digita várias letras ao mesmo tempo, o aluno ainda não dominou o peso de sua mão. Aos poucos esse processo ele vai vencendo e em pouco tempo está digitando sem o auxilio das letras móveis e até mesmo não precisando mais de modelo.
Particularmente utilizo bastante essa atividade no início das aulas. Vale a pena investir!!!