terça-feira, 22 de novembro de 2011
sexta-feira, 18 de novembro de 2011
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
Recontar a história "João e Maria" com CSA
-Atividades diversificadas sobre o tema:
Prancha temática: http://beteramos.blogspot.com.br/2014/09/prancha-tematica.html
História e sugestões de atividades: http://beteramos.blogspot.com.br/2014/02/joao-e-maria_28.html
Recontar a história com imagens: http://beteramos.blogspot.com.br/2011/11/recontar-historia-joao-e-maria-com-csa.html
Atividades pedagógias: http://beteramos.blogspot.com.br/2014/02/joao-e-maria.html
História com CSA e atividades pedagogias: http://beteramos.blogspot.com.br/2011/11/joao-e-maria-csa-e-atividades.html
terça-feira, 15 de novembro de 2011
João e Maria - CSA e atividades
João e Maria - CSA e atividades
-atividades diversificadas sobre o tema:
Prancha temática: http://beteramos.blogspot.com.br/2014/09/prancha-tematica.html
História e sugestões de atividades: http://beteramos.blogspot.com.br/2014/02/joao-e-maria_28.html
Recontar a história com imagens: http://beteramos.blogspot.com.br/2011/11/recontar-historia-joao-e-maria-com-csa.html
Atividades pedagógias: http://beteramos.blogspot.com.br/2014/02/joao-e-maria.html
História com CSA e atividades pedagogias: http://beteramos.blogspot.com.br/2011/11/joao-e-maria-csa-e-atividades.html
http://beteramos.blogspot.com.br/2015/02/joao-e-maria.html
http://beteramos.blogspot.com.br/2015/02/joao-e-maria.html
sexta-feira, 4 de novembro de 2011
quinta-feira, 3 de novembro de 2011
Música Infantil
A música infantil é um ótimo recurso para os alunos com necessidades educacionais especiais (nee). A musicalização conjuntamente com os recursos visuais quando oferecidos, oportunizam as crianças avançarem em seus conhecimentos conjuntamente com os amigos da sala de aula.
Os materiais podem serem oferecidos de formas as mais variadas: objeto concreto,figura real, foto ou imagem.
A tecnologia é um recurso que estimula muito a atenção e a compreensão dos alunos através do: moviemaker, power point, internet e software.
Os materiais podem serem oferecidos de formas as mais variadas: objeto concreto,figura real, foto ou imagem.
A tecnologia é um recurso que estimula muito a atenção e a compreensão dos alunos através do: moviemaker, power point, internet e software.
Rotina Escolar
A rotina escolar faz parte do início de todas as aulas, onde o professor informa aos alunos sobre o que será feito naquele dia: matérias e atividades extras. Desta forma, os alunos aprendem a se organizar e principalmente a ter noção de tempo (começo/meio/fim). Normalmente a forma mais utilizada pelo professor é escrever na lousa a rotina escolar, uma outra estratégia é utilizar os símbolos da comunicação suplementar alternativa (CSA)para o aluno com necessidade educacional especial (nee). Os símbolos podem ser utilizados de duas formas: ampliado e o professor colocar na lousa e outra forma para o aluno colar no seu caderno. Para o aluno nee é extremamente importante saber a rotina da sala de aula, desta forma ele se organiza internamente e consegue perceber o inicio da aula, a importancia de executar a atividade e a finalização desta para iniciar outra.
Existem outras formas de apresentar a rotina escolar para os alunos com nee, podendo ser: material concreto da matéria, fotografia do aluno na ação e a representação por imagens que podem ser de revistas.
A rotina escolar faz parte do início de todas as aulas, onde o professor informa aos alunos sobre o que será feito naquele dia: matérias e atividades extras. Desta forma, os alunos aprendem a se organizar e principalmente a ter noção de tempo (começo/meio/fim). Normalmente a forma mais utilizada pelo professor é escrever na lousa a rotina escolar, uma outra estratégia é utilizar os símbolos da comunicação suplementar alternativa (CSA)para o aluno com necessidade educacional especial (nee). Os símbolos podem ser utilizados de duas formas: ampliado e o professor colocar na lousa e outra forma para o aluno colar no seu caderno. Para o aluno nee é extremamente importante saber a rotina da sala de aula, desta forma ele se organiza internamente e consegue perceber o inicio da aula, a importancia de executar a atividade e a finalização desta para iniciar outra.
Existem outras formas de apresentar a rotina escolar para os alunos com nee, podendo ser: material concreto da matéria, fotografia do aluno na ação e a representação por imagens que podem ser de revistas.
segunda-feira, 31 de outubro de 2011
Amargo Pesadelo
O filme Amargo Pesadelo estava sendo rodado no interior dos Estados Unidos. O diretor fez a locação de um posto de gasolina nos confins do mundo, onde aconteceria uma cena entre vários atores contracenando com o proprietário do posto onde ele também morava com sua mulher e filho. Este último autista e nunca saía do terreno da casa.
A equipe parou no posto de gasolina para abastecer e aconteceu a cena mais marcante que o diretor teve a felicidade de encaixar no filme.
Num dos cortes para refazer a cena do abastecimento, um dos atores que sendo músico sempre andava acompanhado do seu instrumento de cordas aproveitando o intervalo da gravação e já tendo percebido a presença de um garoto que dedilhava um banjo na varanda da casa aproximou-se e começou a repetir a sequência musical do garoto.
Como houve uma 'resposta musical" por parte do garoto, o diretor captou a importância da cena e mandou filmar. O restante vocês verão no vídeo.
Atentem para alguns detalhes:
- O garoto é verdadeiramente um autista;
- ele não estava nos planos do filme;
- A alegria do pai curtindo o duelo dos banjos... dançando
- A felicidade da mãe captada numa janela da casa;
- A reação autêntica de um autista quando o ator músico quer cumprimentá-lo.
Vale a pena o duelo, a beleza do momento e, mais que tudo, a alegria do garoto.
A sua expressão. No início está distante, mas, à medida que toca o seu banjo, ele cresce com a música e vai se deixando levar por ela, até transformar a sua expressão num sorriso contagiante, transmitindo a todos a sua alegria.
A alegria de um autista, que é resgatada por alguns momentos, graças a um violão forasteiro. O garoto brilha, cresce e exibe o sorriso preso nas dobras da sua deficiência, que a magia da música traz à superfície.
Depois, ele volta para dentro de si, deixando a sua parcela de beleza eternizada "por acaso" no filme "Amargo Pesadelo" (Ano: 1972).
domingo, 30 de outubro de 2011
quinta-feira, 27 de outubro de 2011
Calendário
O calendário escolar faz parte da rotina de sala de aula sendo uma atividade muito importante para a aprendizagem dos alunos. Desta forma, o professor ao oferecer o calendário proporcionará aos alunos:
- números (1 a 31): identificar, nomear, seqüência numérica, maior/menor, antecessor/sucessor;
- dias da semana (dom a sáb): dias letivos e não letivos, rotina escolar, ontem/hoje/amanhã, presenças e faltas dos alunos durante o dia ou semana;
- meses (jan a dez): meses do ano, aniversariantes do mês, passeios do ano/feriados/festas;
- ano: ano atual, ano de nascimento dos alunos/familiares.
Enfim, o calendário é um instrumento muito importante para desenvolver o conhecimento durante o ano letivo.
- números (1 a 31): identificar, nomear, seqüência numérica, maior/menor, antecessor/sucessor;
- dias da semana (dom a sáb): dias letivos e não letivos, rotina escolar, ontem/hoje/amanhã, presenças e faltas dos alunos durante o dia ou semana;
- meses (jan a dez): meses do ano, aniversariantes do mês, passeios do ano/feriados/festas;
- ano: ano atual, ano de nascimento dos alunos/familiares.
Enfim, o calendário é um instrumento muito importante para desenvolver o conhecimento durante o ano letivo.